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Con Giorgio si rideva spesso. Con Giorgio era piacevole scherzare di tutto e su tutto. Anche sulla scuola, ovviamente. Credo sia nata nel contesto gioviale di qualche nostro dopocena \u2013 quando, a pancia piena, si era maggiormente propensi a narrarci il vissuto delle nostre esperienze di insegnanti – l\u2019idea bislacca che sta alla base di \u201cLA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE ITALICO\u201d.
\nTra le risate, gli aneddoti e le battute che vicendevolmente ci scambiavamo in quei momenti informali cominci\u00f2 cos\u00ec a delinearsi qualche \u201critrattino\u201d composto di immagini ricorrenti o di tipologie caratteristiche su certi studenti con cui capitava d\u2019imbatterci. Probabilmente in quei momenti erano solo parole in libert\u00e0\u2026 delle vaghe associazioni d\u2019idee, ma poi, come mi accadeva spesso\u2026 ripensando qualche giorno dopo ai momenti lieti passati con Giorgio, devo aver cominciato ad addensare questi stereotipi attorno a delle \u201centit\u00e0\u201d pi\u00f9 definite. Cos\u00ec, poco a poco, si \u00e8 delineato questo divertissement \u2026 questa finta scala docimologica che si proponeva di classificare per categorie le variegate stirpi giovanili che popolano la scuola.
\nQuesta versione \u201cdefinitiva\u201d l\u2019ho elaborata circa 15-20 anni fa (come lasciano intendere le allusioni ai sistemi operativi per PC, Dos 486, ormai pura archeologia informatica). Eppure, rileggendo oggi queste figurine (unitamente ai disegni che avevo appositamente creato per l\u2019occasione) vi scorgo ancora un fondo di verit\u00e0. Spero di fare cosa gradita rendendone disponibile la visione all\u2019interno della sezione pedagogica del blog\u2026 in effetti, in passato, questo materiale l\u2019ho usato in aula\u2026 un po\u2019 per \u201crompere il ghiaccio\u201d all\u2019inizio dell\u2019anno scolastico: invitavo i ragazzi a riconoscersi in qualcuna di queste tipologie e il divertimento era assicurato.<\/p>\n
Buona lettura. Roberto Bigano.<\/p>\n
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